• Employeur : Province Sud
• Lieu de travail : Bourail
• Corps ou grade : Éducateur des APS
• Famille de métier : Animation, Education
• Candidatures jusqu'au : 30/10/2026
• Référence : 26-1476
• Avis officiel au format PDF

📝 Description du poste & Contexte

La direction de la culture, de la jeunesse et des sports de la province Sud (DCJS) développe et valorise les richesses patrimoniales et artistiques de la province Sud. Elle agit en matière de patrimoine, de création et de diffusion artistique et d’accès à la culture en favorisant son rayonnement sur l’ensemble de la province Sud. Elle favorise et soutient également le développement des pratiques socio-éducatives et sportives en province Sud.

🏢 Organisation et relations fonctionnelles

Affectation : Centre des activités de Poé (CAP) et Espace Culturel de Déva (ECD)

Supérieur hiérarchique direct : Directeur du centre des activités de Poé (CAP) et de l’espace culturel de Déva (ECD)

Place dans l’organigramme : Non spécifié

Relations fonctionnelles clés :

• SEM MWE ARA
• Directions provinciales
• Prestataires extérieurs

🎯 Missions et activités

• Coordonner les différentes activités éducatives, physiques et sportives de structures
• Encadrer les différents publics accueillis au CAP (scolaires, stagiaires vacances, séniors, en situation de handicap, école de sport, etc.) dans le domaine des activités éducatives et sportives proposées par la structure, en garantissant leur sécurité
• Identifier l’ensemble des opportunités d’activités sportives scolaires, socio-éducatives, environnementales et culturelles à développer au sein des structures
• Sensibiliser les publics à l’environnement et développement durable en général, à l’environnement nautique et au lagon plus particulièrement
• Garantir le suivi et l’entretien du matériel et des outils nécessaires aux activités éducatives et sportives des structures
• S’assurer de l’application des règlements liés à la pratique des disciplines sportives proposées par la structure
• Intervenir le cas échéant, sur les formations nautiques en priorité
• Conduire une action sur le terrain en responsabilité pleine et d’encadrer des personnels d’animation permanents ou temporaires le cas échéant
• Assurer la gestion financière des structures en cas d’absence du directeur
• Encadrer le management des ressources humaines affectées aux structures en cas d’absence du directeur
• Préparer le budget (fonctionnement et investissement) ainsi que le suivi de l’exécution des dépenses et des recettes en lien avec le pôle ressources
• Suivre la maintenance des installations et des travaux, en lien avec les directions provinciales et les prestataires extérieurs
• Maintenir les relations avec la SEM MWE ARA et l’ensemble des acteurs du domaine de Déva
• Faire la promotion des établissements auprès des partenaires pour l’organisation d’activités autour de la jeunesse, des sports, de la culture et du bien-être

👤 Profil recherché

🎓 Formation et connaissances

Niveau de diplôme requis : Brevet d’Etat d’éducateur sportif

Savoirs et connaissances théoriques :

• Bonnes connaissances du milieu sportif, associatif calédonien
• Bonnes connaissances de la réglementation liée à la pratique éducative et sportive calédonienne, notamment en matière de sports nautiques
• Bonnes connaissances du milieu institutionnel calédonien
• Bonnes connaissances en réglementation des établissements recevant du public (ERP)
• Bonnes connaissances de la réglementation SIVAP
• Bonnes connaissances de la réglementation hygiène d’établissement en nuitée
• Compétences en événementiel sportif
• Connaissances de la comptabilité publique
• Bonne maîtrise des outils informatiques (Word, Excel, Powerpoint, etc.)
• Qualités rédactionnelles

🛠️ Savoir-faire et aptitudes comportementales

• Expérience de formateur
• Pratique de la discipline voile sur de multiples supports
• Conduite de projets
• Travail en réseau et en transversalité
• Expérience dans la gestion et le management des structures accueillant du public mineur et majeur
• Capacité à encadrer une équipe pluridisciplinaire
• Planification de l’utilisation des ressources et des équipements
• Contrôle de l’entretien, de la maintenance et de la rénovation des équipements
• Sens du service public
• Grande disponibilité et ponctualité
• Pédagogie
• Très bonnes qualités relationnelles
• Très bonnes aptitudes au management d’équipes et au travail en équipe
• Prise d’initiatives
• Force de propositions

🚗 Habilitations et permis requis

Titulaire d’un brevet d’Etat d’éducateur sportif (voile serait un plus)

📋 Compléments d’information

Caractéristiques particulières de l’emploi : L’agent sera logé sur place par nécessité de service. Horaires atypiques, astreintes, permanences en week-end et les jours fériés. Travail stratégique et relationnel important avec l’ensemble des acteurs du domaine de Déva.

📬 Contact et modalités de candidature

Pour répondre à cette offre, merci de transmettre votre dossier de candidature (CV et lettre de motivation) :

• 📧 Par email : cyril.huet@province-sud.nc
• 📞 Par téléphone : 20.52.22

• Employeur : Province Sud
• Lieu de travail : Nouméa
• Corps ou grade : Rédacteur
• Famille de métier : Education, Administration générale
• Candidatures jusqu'au : 30/10/2026
• Référence : 26-1469
• Avis officiel au format PDF

📝 Description du poste & Contexte

Rattachée au pôle développement et épanouissement de la personne, la direction de l’éducation et de la réussite scolaire de la province Sud (DERES) a pour mission de garantir l’épanouissement de la jeunesse plurielle dans un environnement éducatif propice à la réussite quel que soit le niveau du système scolaire et de favoriser le bien-être de ses personnels. Au sein du service de l’action éducative et de la proximité (SAEP), le bureau de la vie scolaire et de l’action éducative (BVSAE) est chargé principalement du pilotage des actions éducatives, de garantir un lien de proximité entre les services administratifs de la DERES et les directeurs des écoles primaires publiques de la province sud, de la scolarisation des élèves avec une attention particulière envers les élèves à besoin éducatifs particuliers, en situation de handicap ou de situation sociale difficile, des inscriptions scolaires et de la gestion prévisionnelle des effectifs des élèves dans le cadre de la préparation de la carte scolaire, de mener des réflexions et d’élaborer des solutions concrètes aux problématiques rencontrées au sein des établissements scolaires.

🏢 Organisation et relations fonctionnelles

Affectation : Bureau de la vie scolaire et de l’action éducative (BVSAE)

Supérieur hiérarchique direct : Responsable du BVSAE

Place dans l’organigramme : Non spécifié

Relations fonctionnelles clés :

• Service de l’action éducative et de la proximité (SAEP)
• Service administratif et financier (SAF)
• Directeurs des écoles primaires publiques de la province Sud

🎯 Missions et activités

• Traiter et assurer un suivi des demandes de sorties scolaires
• Participer à l’élaboration et au suivi des conventions de partenariat établies dans le cadre des prestations proposées dans le Guide de l’offre éducative
• Organiser des modalités de gestion administrative et financière de l’ensemble des dossiers (subventions, budgets participatifs) en lien avec le service administratif et financier (SAF)
• Organiser et suivre administrativement les commissions d’attribution des subventions (s’assurer du respect des procédures, de la rédaction du procès-verbal, de la communication des résultats)
• Être force de proposition pour faire évoluer les process administratifs en place au bénéfice d’un meilleur service public rendu
• Participer à la gestion courante du bureau, notamment pendant les pics d’activité : d’accueillir les parents, les partenaires, les enseignants et les directeurs, et de les informer
• Rédiger et diffuser des courriers, des comptes-rendus et des supports d’information
• Assister les équipes-écoles in situ dans leurs démarches administratives

👤 Profil recherché

🎓 Formation et connaissances

Niveau de diplôme requis : Débutant accepté

Savoirs et connaissances théoriques :

• Connaissance des procédures administratives et comptables
• Compréhension des enjeux des politiques d’éducation
• Connaissance de l’organisation de la province Sud et des circuits de validation
• Maîtrise de la méthodologie de projet et de ses outils
• Maîtrise des outils informatiques et bureautique
• Maîtrise des techniques de communication et d’animation de groupe
• Capacité à travailler en équipe, à mobiliser et à consolider des partenariats

🛠️ Savoir-faire et aptitudes comportementales

• Forte appétence à l’usage de nouveaux outils informatiques
• Capacité à travailler en équipe, à mobiliser et à consolider un collectif
• Qualité rédactionnelle (notes de synthèse, rapports…)
• Aptitude à collecter et à analyser des données
• Capacité à rendre compte
• Capacité à mobiliser des ressources et des compétences extérieures pour enrichir les projets
• Capacité à valoriser et à promouvoir des actions en interne et en externe
• Grande qualité relationnelle
• Sens des responsabilités et de l’initiative
• Excellent esprit d’analyse et de synthèse
• Force de proposition et créativité
• Esprit d’équipe et polyvalence
• Etat d’esprit positif
• Dynamisme

📋 Compléments d’information

Caractéristiques particulières de l’emploi : Les évolutions des activités du service impliquent que l’ensemble des agents du SAEP adapte ses missions aux besoins prioritaires du service ou de la DERES.

Évolution de carrière : Possibilité d’évolution des missions en fonction de l’aptitude du candidat.

📬 Contact et modalités de candidature

Pour répondre à cette offre, merci de transmettre votre dossier de candidature (CV et lettre de motivation) :

• 📧 Par email : devi.minatchy@province-sud.nc
• 📞 Par téléphone : 20.49.74

• Employeur : Université de Nouvelle-Calédonie
• Direction : UNIVERSITE DE NOUVELLE-CALEDONIE
• Lieu de travail : Nouméa
• Corps ou grade : Professeur des écoles
• Famille de métier : Education
• Candidatures jusqu'au : 30/10/2026
• Référence : 26-1470
• Avis officiel au format PDF

📝 Description du poste & Contexte

L’Université de la Nouvelle-Calédonie est un établissement pluridisciplinaire qui répond notamment aux besoins de formation et de recherche propres à la Nouvelle-Calédonie. Elle veille à accompagner efficacement les évolutions de la Nouvelle-Calédonie et à répondre à ses besoins spécifiques. Un emploi d’enseignant agrégé ou certifié en informatique est susceptible d’être à pourvoir à l’université de la Nouvelle-Calédonie à compter du 1er février 2027. Une polyvalence est globalement attendue en enseignement dans la licence Informatique y compris le parcours L3 MIAGE et le Master MIAGE, avec une implication à terme dans la responsabilité pédagogique et la coordination des vacataires.

🏢 Organisation et relations fonctionnelles

Affectation : Université de la Nouvelle-Calédonie

Supérieur hiérarchique direct : Mathieu BUFFET, directeur du département des sciences, techniques et santé

Place dans l’organigramme : Non spécifié

Relations fonctionnelles clés :

• Département des Sciences, Techniques et Santé
• Pôle enseignants et enseignants-chercheurs
• Direction des ressources humaines

🎯 Missions et activités

• Assurer des enseignements classiques de la licence Informatique de niveau L1 au niveau L3
• Intervenir sur des enseignements de mathématiques appliquées à l’informatique, d’algorithmique et programmation en Python, de programmation orientée objet, de systèmes d’exploitation, de réseaux, de génie logiciel, d’architecture des ordinateurs
• Animer et coordonner une équipe d’enseignants vacataires
• Intervenir potentiellement en Master MIAGE
• S’impliquer dans l’encadrement des projets tuteurés et le suivi des stages
• S’investir dans les responsabilités pédagogiques et dans la promotion des formations de l’établissement

👤 Profil recherché

🎓 Formation et connaissances

Niveau de diplôme requis : Master

Savoirs et connaissances théoriques :

• Mathématiques appliquées à l’informatique
• Algorithmique et programmation en Python
• Programmation orientée objet
• Systèmes d’exploitation
• Réseaux
• Génie logiciel
• Architecture des ordinateurs

🛠️ Savoir-faire et aptitudes comportementales

• Enseignement universitaire
• Coordination pédagogique
• Animation d’équipe
• Encadrement de projets
• Suivi de stages
• Rigueur
• Engagement

📋 Compléments d’information

Caractéristiques particulières de l’emploi : Le candidat devra faire preuve d’engagement dans la vie de l’université et contribuer à son rayonnement et à son développement. Il est notamment attendu un investissement dans les responsabilités pédagogiques et dans la promotion des formations de l’établissement.

Référente disciplinaire informatique : Nazha SELMAOUI-FOLCHER

📬 Contact et modalités de candidature

Pour répondre à cette offre, merci de transmettre votre dossier de candidature (CV et lettre de motivation) :

• 📧 Par email : recrutement-enseignants@unc.nc

• Employeur : Province Sud
• Lieu de travail : Nouméa
• Corps ou grade : Conseiller socio-éducatif
• Famille de métier : Administration générale, Animation, Education
• Candidatures jusqu'au : 30/10/2026
• Référence : 26-1509
• Avis officiel au format PDF

📝 Description du poste & Contexte

Rattaché au pôle développement et épanouissement de la personne, la direction de la culture, de la jeunesse et des sports de la province Sud (DCJS) développe et valorise les richesses patrimoniales et artistiques de la province Sud. Elle agit en matière de patrimoine, de création et diffusion artistique et d’accès à la culture en favorisant son rayonnement sur l’ensemble de la province Sud. Elle favorise et soutient également le développement des pratiques socio-éducatives et sportives en province Sud. Enfin, la DCJS contribue à l’épanouissement du jeune et l’accompagne tout au long de son parcours de vie. Le pôle développement humain de la DCJS est chargé de mettre en œuvre et de coordonner la politique publique de la province Sud destinée à contribuer à l’épanouissement et au bien-être au sein de la société, et à impulser, à favoriser et à accompagner la structuration des organisations et des acteurs.

🏢 Organisation et relations fonctionnelles

Affectation : Bureau développement et accompagnement de la jeunesse

Supérieur hiérarchique direct : Chef du pôle développement humain

Place dans l’organigramme : Non spécifié

Relations fonctionnelles clés :

• Services de la DCJS
• Services de la province Sud
• Partenaires extérieurs
• Partenaires institutionnels
• Partenaires associatifs

🎯 Missions et activités

• Organiser et de structurer le bureau en tenant compte de l’évolution de la politique provinciale et de ses orientations stratégiques
• Encadrer et d’animer l’équipe des agents du bureau Développement et soutien au secteur de la jeunesse, en assurant la coordination des activités, la répartition des missions, le suivi de leur réalisation, de leur planification et de leur évaluation de l’activité
• Contribuer à la déclinaison opérationnelle des orientations de la collectivité en matière de jeunesse
• Etre force de proposition sur les évolutions des dispositifs et des modalités d’intervention de la collectivité
• Accompagner les agents dans la mise en œuvre de leurs missions et de favoriser le développement de leurs compétences
• Assurer la coordination des dispositifs stratégiques de la collectivité dans le secteur de la jeunesse (Clic&Mouv’ / BAME / Service civique / Accompagnement des CVL / …)
• Assurer le suivi de l’activité et de veiller au respect des échéances et des objectifs fixés
• Développer et de consolider des partenariats permettant de renforcer l’impact de la politique jeunesse
• Accompagner la dématérialisation et l’évolution des outils de gestion des subventions, notamment par la mise en œuvre et l’appropriation du nouveau logiciel, afin d’améliorer la fiabilité, la traçabilité et l’efficience du traitement et du suivi des dossiers de subvention
• Assurer, lorsque cela est nécessaire, la représentation du bureau auprès des partenaires institutionnels et associatifs
• Concevoir et de mettre en œuvre des indicateurs de suivi et de performance, en cohérence avec les objectifs stratégiques et opérationnels, afin de faciliter le pilotage et l’évaluation des dispositifs
• Instruire et d’assurer le suivi des dossiers de demande et d’attribution de subventions provinciales soumis à l’exécutif, de leur réception jusqu’à leur présentation et leur mise en œuvre
• Rédiger et d’assurer le suivi des actes et documents administratifs liés aux dispositifs de subvention, notamment les conventions, les délibérations, les arrêtés, les rapports et les lettres de notification
• Assurer le suivi, le contrôle et la traçabilité de l’utilisation des subventions versées aux associations, en veillant à leur complétude, à la conformité des pièces produites et au respect des procédures et critères applicables

👤 Profil recherché

🎓 Formation et connaissances

Niveau de diplôme requis : Formation supérieure

Savoirs et connaissances théoriques :

• Formation supérieure dans le domaine des politiques publiques, du développement territorial, de l’action sociale, de l’éducation, de la jeunesse ou dans un domaine équivalent
• Connaissance des réseaux institutionnels et associatifs locaux et des acteurs intervenant dans le champ de la jeunesse
• Connaissance des dispositifs d’accompagnement et de soutien à la jeunesse
• Maîtrise de la réglementation relative aux accueils collectifs de mineurs (ACM) et des procédures de contrôle des centres de vacances et de loisirs (CVL)
• Connaissance du fonctionnement institutionnel et administratif, et maîtrise des procédures, circuits et actes administratifs
• Connaissance de la réglementation et du fonctionnement administratif et financier d’une association
• Sensibilité aux enjeux culturels locaux et à la place de la culture et du sport dans l’épanouissement et l’accompagnement des jeunes

🛠️ Savoir-faire et aptitudes comportementales

• Rédaction de documents administratifs (conventions, arrêtés, délibérations, etc.)
• Maîtrise des outils bureautiques (Word, Outlook, PowerPoint)
• Capacités d’analyse, de synthèse et de rédaction
• Aptitude à coordonner et fédérer une équipe, à conduire des réunions et à animer des réseaux de partenaires
• Capacité à travailler en réseau et en transversalité, avec les services de la DCJS et de la province Sud comme avec les partenaires extérieurs
• Sens du service public
• Sens de l’organisation
• Autonomie
• Prise d’initiatives
• Force de propositions
• Capacités d’écoute et de communication
• Capacités d’adaptation
• Disponibilité et réactivité
• Bonnes qualités relationnelles
• Rigueur
• Discrétion

📋 Compléments d’information

Poste à pourvoir : Réorganisation interne

Caractéristiques particulières de l’emploi : Participation aux assemblées générales des associations ; Participation aux évènements et aux manifestations organisées par la province Sud.

📬 Contact et modalités de candidature

Pour répondre à cette offre, merci de transmettre votre dossier de candidature (CV et lettre de motivation) :

• 📧 Par email : alexia.duchesne@province-sud.nc
• 📞 Par téléphone : 20.48.07

• Employeur : Nouvelle-Calédonie
• Direction : DIRECTION DE L'ENSEIGNEMENT DE LA NOUVELLE-CALEDONIE
• Lieu de travail : Païta
• Corps ou grade : Professeur des écoles / instituteur
• Famille de métier : Education
• Candidatures jusqu'au : 23/10/2026
• Référence : 26-66192/MPRH
• Avis officiel au format PDF

📝 Description du poste & Contexte

Placé sous l’autorité de l’inspectrice de l’enseignement primaire au sein de la 6ème circonscription, le ou la conseillère pédagogique est titulaire d’un CAFIPEMF (Certificat d’aptitude aux fonctions d’instituteur ou de professeur des écoles maître formateur), et détenteur de compétences avérées dans l’usage des technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE). Il est souhaité qu’il porte un intérêt pour la formation ouverte à distance (FOAD). Il inscrit son action dans le cadre du projet de service de la DENC et du programme de travail de la circonscription, validé par la directrice de l’enseignement de la Nouvelle-Calédonie.

🏢 Organisation et relations fonctionnelles

Affectation : 6ème circonscription

Supérieur hiérarchique direct : Inspectrice de l’enseignement primaire

Place dans l’organigramme : Non spécifié

Relations fonctionnelles clés :

• Direction de l’enseignement de la Nouvelle-Calédonie
• Équipes enseignantes

🎯 Missions et activités

• Former les enseignants dans leurs pratiques professionnelles quotidiennes, en accompagnant en priorité les nouveaux nommés :
• concevoir et organiser des animations pédagogiques
• assister les équipes enseignantes dans l’organisation et le fonctionnement des cycles pédagogiques, contribuer à la réalisation et au suivi des projets d’école
• favoriser le développement des usages du numérique dans la mise en œuvre des programmes et du socle commun des connaissances et des compétences et promouvoir l’utilisation des nouvelles technologies en favorisant l’émergence de projets pédagogiques intégrant leur utilisation.
• Expertise pédagogique :
• participer à l’élaboration des documents et outils d’accompagnement des nouveaux programmes
• participer à la mise en œuvre des projets pédagogiques d’envergure
• aider à l’intégration harmonieuse du numérique dans les stratégies d’apprentissage et d’enseignement
• participer de manière secondaire à l’élaboration de sujets de concours et à certains jurys.
• Activités secondaires : missions et/ou affectation ponctuelle sur une autre circonscription en fonction des besoins de la direction de l’enseignement.

👤 Profil recherché

🎓 Formation et connaissances

Niveau de diplôme requis : CAFIPEMF

Savoirs et connaissances théoriques :

• Titulaire d’un CAFIPEMF (Certificat d’aptitude aux fonctions d’instituteur ou de professeur des écoles maître formateur) ou vivement souhaité
• Parfaite connaissance des programmes scolaires et culture pédagogique actualisée pour les 3 cycles de l’école primaire
• Bonne connaissance du système éducatif et de la répartition des compétences de l’enseignement en Nouvelle-Calédonie
• Bonne culture générale
• Disposer de bonnes connaissances des approches pédagogiques et didactiques
• Maîtriser les technologies de l’information et de la communication
• Bonne connaissance du numérique et de la formation à distance.

🛠️ Savoir-faire et aptitudes comportementales

• Assister les équipes d’enseignants
• Organiser et mener des sessions de formation initiale et continue
• Concevoir des outils pédagogiques.
• Rigueur
• Sens de l’organisation
• Curiosité intellectuelle
• Qualités relationnelles
• Esprit d’équipe
• Sens de l’écoute
• Professionnalisme
• Capacité à rendre compte.

🚗 Habilitations et permis requis

CAFIPEMF (Certificat d’aptitude aux fonctions d’instituteur ou de professeur des écoles maître formateur)

📋 Compléments d’information

Poste à pourvoir : Susceptible d’être vacant le 01/02/2027

Lien vers la grille salariale : https://drhfpnc.gouv.nc/sites/default/files/atoms/files/filiere_enseignement.pdf

Service recruteur : 6ème circonscription

Interlocuteur : Marie-Hélène WAMO

Service RH de la collectivité : la direction des ressources humaines et de la fonction publique de Nouvelle Calédonie

Adresse de dépôt du dossier : Bureaux 106 et 107 - Section recrutement - DRHFPNC - Centre administratif Jacques Iékawé - 1er étage - 18 avenue Paul Doumer - Centre-ville de Nouméa

Adresse postale : B.P M2 - 98849 Nouméa cedex

Courriel de la collectivité : drhfpnc.recrutement@gouv.nc

📬 Contact et modalités de candidature

Pour répondre à cette offre, merci de transmettre votre dossier de candidature (CV et lettre de motivation) :

• 📧 Par email : marie-helene.wamo@gouv.nc
• 📞 Par téléphone : 77.69.64

• Employeur : Province Nord
• Lieu de travail : Hienghène
• Corps ou grade : Assistant socio-éducatif
• Famille de métier : Action sociale, Education
• Candidatures jusqu'au : 30/10/2026
• Référence : 26-1420
• Avis officiel au format PDF

📝 Description du poste & Contexte

La DEFIJ est chargée d’appliquer les orientations politiques de la province Nord en matière d’enseignement, de formation et d’insertion. Placée sous l’autorité du directeur d’internat la personne retenue sera notamment chargée dans une démarche éthique et déontologique, de créer les conditions nécessaires pour que les personnes, familles et groupes qui rencontrent des difficultés aient les moyens d’être acteurs de leur développement et puissent renforcer leurs liens sociaux et les solidarités dans les lieux de vie en général.

🏢 Organisation et relations fonctionnelles

Affectation : Internat provincial de Hienghène

Supérieur hiérarchique direct : Directeur d’internat

Place dans l’organigramme : Non spécifié

Relations fonctionnelles clés :

• Partenaires et organismes socio-éducatifs
• Parents d’élèves
• Personnel de l’internat

🎯 Missions et activités

• Le suivi individualisé des élèves internes à besoins particuliers : diagnostic et suivi en collaboration avec les partenaires et organismes socio-éducatifs, la rédaction, le suivi et l’évaluation du projet d’accompagnement personnalisé
• La participation à l’amélioration des conditions d’accueil et d’éducation des élèves
• L’accompagnement du personnel de l’internat dans le cadre de projets éducatifs et de développement des compétences
• Le pilotage et l’animation de projets et d’actions de prévention
• L’animation du réseau partenarial au bénéfice des internes, en particulier la relation aux parents d’élèves
• La préparation et le suivi des commissions éducatives, des réunions hebdomadaires de veille éducative
• La participation aux actions provinciales
• L’accueil et l’accompagnement dans le cadre de l’aide à la personne (enfants, adultes, personnes handicapées, etc.) ou dans le cadre de projets collectifs (groupes, familles, communautés, etc.) ou/et individuels
• La réalisation d’enquêtes sociales
• L’organisation d’activités éducatives, culturelles, ludiques afin de mobiliser les ressources de la personne
• L’élaboration et mise en place de projet concernant la personne et/ou le groupe
• La médiation des relations
• La Réalisation du suivi socio-éducatif et d’écrit professionnel
• Le développement et animation de partenariats et réseaux
• La Veille sociale et juridique
• Intervenir ponctuellement sur sollicitation de la DEFIJ au sein d’autres internats dans le cadre d’actions transversales

👤 Profil recherché

🎓 Formation et connaissances

Niveau de diplôme requis : Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé

Savoirs et connaissances théoriques :

• Capacité à réagir avec pertinence aux situations d’urgence
• Capacité à maintenir les actions éducatives
• Capacité à analyser sa propre pratique pour la faire évoluer
• Capacité à communiquer clairement en adaptant son langage au public concerné
• Capacité à s’adapter aux problématiques individuelles et collectives des usagers
• Capacité à comprendre et gérer l’émotion de la personne
• Capacité à favoriser l’autonomie de la personne
• Capacité à faire émerger les valeurs et représentations partagées au sein d’un groupe projet

🛠️ Savoir-faire et aptitudes comportementales

• Bonne connaissance du fonctionnement des internats et des orientations de la collectivité en faveur de la prise en charge des internes
• Bonne connaissance en techniques d’entretien d’aide à la personne et écoute active
• Capacité en méthodologie de projets
• Bonne connaissance du cadre réglementaire de l’action socio-éducative et de l’animation
• Bonne connaissance des Institutions, dispositifs et acteurs de l’aide sociale en province Nord
• Ethique et déontologie du travail social
• Maîtriser ses émotions et ses limites
• Sens du service public
• Impartialité
• Disponibilité
• Sens de l’écoute et la communication
• Empathie
• Gestion des émotions
• Sens du travail en équipe
• Rigueur et organisation
• Discrétion professionnelle
• Adaptation du vocabulaire en fonction du public
• Adaptabilité
• Autonomie
• Capacité d’observation et d’analyse
• Tolérance

🚗 Habilitations et permis requis

Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé obligatoire, Permis de conduire B

📋 Compléments d’information

Caractéristiques particulières de l’emploi : Soumis à des horaires atypiques, déplacements réguliers (sur et en dehors de la commune d’affectation), congés pris obligatoirement en période de vacances scolaires, obligation de logement à proximité de l’établissement.

📬 Contact et modalités de candidature

Pour répondre à cette offre, merci de transmettre votre dossier de candidature (CV et lettre de motivation) :

• 📧 Par email : r.thydjepache@province-nord.nc
• 📞 Par téléphone : 42.66.31

• Employeur : Province Nord
• Lieu de travail : Canala
• Corps ou grade : Psychologue
• Famille de métier : Education, Action sociale
• Candidatures jusqu'au : 09/10/2026
• Référence : 26-1423
• Avis officiel au format PDF

📝 Description du poste & Contexte

La direction de l’enseignement, de la formation, de l’insertion et de la jeunesse de la province Nord compte environ 550 agents. Elle emploie notamment l’ensemble des enseignants du premier degré public, l’ensemble des personnels d’internats provinciaux et environ 49 agents chargés de l’administration basés à l’hôtel de la province Nord et au centre de formation de Touho. La DEFIJ est chargée d’appliquer les orientations politiques de la province Nord en matière d’enseignement, de formation et d’insertion.

🏢 Organisation et relations fonctionnelles

Affectation : Secteur de Canala

Supérieur hiérarchique direct : Directeur de la DEFIJ

Place dans l’organigramme : Placé sous l’autorité administrative du directeur de la DEFIJ et sous l’autorité pédagogique de l’inspecteur de l’enseignement primaire de la 4ème circonscription

Relations fonctionnelles clés :

• SEAE
• Inspecteur de l’enseignement primaire de la 4ème circonscription
• Équipes éducatives et pédagogiques
• Vice-rectorat
• Santé scolaire
• Autorités coutumières
• Professionnels extérieurs

🎯 Missions et activités

• Placé sous l’autorité administrative du directeur de la DEFIJ et sous l’autorité pédagogique de l’inspecteur de l’enseignement primaire de la 4ème circonscription, le psychologue scolaire contribue, en lien avec le SEAE, à la prévention des difficultés scolaires et à l’accompagnement des équipes éducatives et pédagogiques, de la maternelle au secondaire, spécifiquement et exclusivement en internat
• Co-intervenir dans les dispositifs d’aide spécialisée, participer à l’élaboration des projets pédagogique et éducatif, au suivi des mesures d’aide individuelle/collective et à l’intégration des jeunes en situation de handicap, et siéger aux équipes éducatives et commissions éducatives en internat
• L’instruction des dossiers relevant des commissions spécialisées (CCEP, CEJH-NC, CSD-ASH)
• La conduite d’entretiens individuels d’évaluation et de suivi auprès des élèves signalés
• La proposition de stratégies adaptées aux équipes enseignantes pour la résolution des difficultés d’apprentissage
• La rédaction de documents de synthèse à destination des équipes et, le cas échéant, des familles
• La participation aux réunions avec les équipes d’enseignants et les parents
• L’écoute et l’accompagnement des équipes éducatives et des familles face aux difficultés rencontrées
• Le lien avec les professionnels extérieurs et, si nécessaire, l’orientation de l’élève vers une prise en charge externe
• La prévention et l’accompagnement du bien-être des équipes éducatives et enseignantes de son secteur
• Assurer une veille professionnelle et réglementaire sur les dispositifs ASH, le handicap et les pratiques d’évaluation psychologique
• Participer aux conseils d’école et aux instances partenariales de son secteur (vice-rectorat, santé scolaire, autorités coutumières)
• Contribuer au bilan d’activité annuel du Service de l’Enseignement et des Actions Éducatives (SEAE)
• Participer à des actions ponctuelles de sensibilisation ou de formation des équipes sur le bien-être et la prévention des difficultés scolaires
• Apporter un appui ponctuel à d’autres missions du service selon les nécessités de service

👤 Profil recherché

🎓 Formation et connaissances

Niveau de diplôme requis : Bac+5

Savoirs et connaissances théoriques :

• Être titulaire d’un titre de psychologue ou d’un diplôme de psychologue scolaire (niveau maîtrise)
• Connaissance des textes en vigueur dans le domaine de l’ASH et de la gestion de la grande difficulté (niveau maîtrise)
• Connaissance des principales théories de la psychologie de l’enfant et des courants de la psychologie des apprentissages (niveau maîtrise)
• Connaissance des grands courants de la pédagogie liée à la psychologie (niveau maîtrise)
• Connaissance des principaux concepts liés à la didactique du savoir et à la gestion de l’hétérogénéité (niveau maîtrise)
• Connaissance du système scolaire de la maternelle au collège et des programmes en vigueur (niveau maîtrise)
• Connaissance des outils d’évaluation psychologique (tests de personnalité, tests projectifs…) (niveau maîtrise)

🛠️ Savoir-faire et aptitudes comportementales

• Aider les enseignants dans la gestion de la difficulté
• Maîtriser les outils d’évaluation de l’appareil cognitif et/ou affectif
• Savoir concevoir des outils d’évaluation pédagogique
• Maîtriser les techniques d’entretien individuel ou de groupe
• Conduire une classe et comprendre les différentes phases de la démarche d’apprentissage
• Tenir le rôle de médiateur dans certaines situations particulières
• Suivre et accueillir l’enfant en situation de handicap dès la mise en place des équipes éducatives
• Organiser des situations d’écoute et d’échanges pour aider à la gestion de la difficulté ou du conflit
• Grand sens de la coopération
• Grande capacité pour le travail en équipe
• Grande capacité de travail en autonomie
• Grande capacité de reporting
• Bon relationnel
• Sens de l’écoute
• Empathie
• Neutralité et objectivité
• Sens de l’anticipation

🚗 Habilitations et permis requis

Permis de conduire B

📋 Compléments d’information

Durée de résidence exigée pour le recrutement sur titre : au moins égale à 5 ans

Caractéristiques particulières de l’emploi : Déplacements fréquents sur l’ensemble de la province Nord.

📬 Contact et modalités de candidature

Pour répondre à cette offre, merci de transmettre votre dossier de candidature (CV et lettre de motivation) :

• 📧 Par email : c.taana@province-nord.nc
• 📞 Par téléphone : 47.72.27

• Employeur : Province Nord
• Lieu de travail : Canala
• Corps ou grade : Psychologue
• Famille de métier : Education, Politique de santé publique
• Candidatures jusqu'au : 30/10/2026
• Référence : 26-1423
• Avis officiel au format PDF

📝 Description du poste & Contexte

La direction de l’enseignement, de la formation, de l’insertion et de la jeunesse de la province Nord compte environ 550 agents. Elle emploie notamment l’ensemble des enseignants du premier degré public, l’ensemble des personnels d’internats provinciaux et environ 49 agents chargés de l’administration basés à l’hôtel de la province Nord et au centre de formation de Touho. La DEFIJ est chargée d’appliquer les orientations politiques de la province Nord en matière d’enseignement, de formation et d’insertion.

🏢 Organisation et relations fonctionnelles

Affectation : Secteur de Canala

Supérieur hiérarchique direct : Directeur de la DEFIJ et inspecteur de l’enseignement primaire de la 4ème circonscription

Place dans l’organigramme : Non spécifié

Relations fonctionnelles clés :

• SEAE
• Inspecteur de l’enseignement primaire de la 4ème circonscription
• Directeur de la DEFIJ
• Équipes éducatives et pédagogiques
• Vice-rectorat
• Santé scolaire
• Autorités coutumières

🎯 Missions et activités

• Placé sous l’autorité administrative du directeur de la DEFIJ et sous l’autorité pédagogique de l’inspecteur de l’enseignement primaire de la 4ème circonscription, le psychologue scolaire contribue, en lien avec le SEAE, à la prévention des difficultés scolaires et à l’accompagnement des équipes éducatives et pédagogiques, de la maternelle au secondaire, spécifiquement et exclusivement en internat
• Co-intervenir dans les dispositifs d’aide spécialisée, participer à l’élaboration des projets pédagogique et éducatif, au suivi des mesures d’aide individuelle/collective et à l’intégration des jeunes en situation de handicap, et siéger aux équipes éducatives et commissions éducatives en internat
• Garantir l’instruction des dossiers relevant des commissions spécialisées (CCEP, CEJH-NC, CSD-ASH)
• Conduire des entretiens individuels d’évaluation et de suivi auprès des élèves signalés
• Proposer des stratégies adaptées aux équipes enseignantes pour la résolution des difficultés d’apprentissage
• Rédiger des documents de synthèse à destination des équipes et, le cas échéant, des familles
• Participer aux réunions avec les équipes d’enseignants et les parents
• Écouter et accompagner les équipes éducatives et les familles face aux difficultés rencontrées
• Assurer le lien avec les professionnels extérieurs et, si nécessaire, l’orientation de l’élève vers une prise en charge externe
• Prévenir et accompagner le bien-être des équipes éducatives et enseignantes de son secteur
• Assurer une veille professionnelle et réglementaire sur les dispositifs ASH, le handicap et les pratiques d’évaluation psychologique
• Participer aux conseils d’école et aux instances partenariales de son secteur
• Contribuer au bilan d’activité annuel du Service de l’Enseignement et des Actions Éducatives
• Participer à des actions ponctuelles de sensibilisation ou de formation des équipes sur le bien-être et la prévention des difficultés scolaires
• Apporter un appui ponctuel à d’autres missions du service selon les nécessités de service

👤 Profil recherché

🎓 Formation et connaissances

Niveau de diplôme requis : Bac+5

Savoirs et connaissances théoriques :

• Connaissance des textes en vigueur dans le domaine de l’ASH et de la gestion de la grande difficulté
• Connaissance des principales théories de la psychologie de l’enfant et des courants de la psychologie des apprentissages
• Connaissance des grands courants de la pédagogie liée à la psychologie
• Connaissance des principaux concepts liés à la didactique du savoir et à la gestion de l’hétérogénéité
• Connaissance du système scolaire de la maternelle au collège et des programmes en vigueur
• Connaissance des outils d’évaluation psychologique

🛠️ Savoir-faire et aptitudes comportementales

• Aider les enseignants dans la gestion de la difficulté
• Maîtriser les outils d’évaluation de l’appareil cognitif et/ou affectif
• Savoir concevoir des outils d’évaluation pédagogique
• Maîtriser les techniques d’entretien individuel ou de groupe
• Conduire une classe et comprendre les différentes phases de la démarche d’apprentissage
• Tenir le rôle de médiateur dans certaines situations particulières
• Suivre et accueillir l’enfant en situation de handicap dès la mise en place des équipes éducatives
• Organiser des situations d’écoute et d’échanges pour aider à la gestion de la difficulté ou du conflit
• Grand sens de la coopération
• Grande capacité pour le travail en équipe
• Grande capacité de travail en autonomie
• Grande capacité de reporting
• Bon relationnel
• Sens de l’écoute
• Empathie
• Neutralité et objectivité
• Sens de l’anticipation

🚗 Habilitations et permis requis

Permis de conduire B

📋 Compléments d’information

Durée de résidence exigée pour le recrutement sur titre : Au moins égale à 5 ans

Caractéristiques particulières de l’emploi : Déplacements fréquents sur l’ensemble de la province Nord

📬 Contact et modalités de candidature

Pour répondre à cette offre, merci de transmettre votre dossier de candidature (CV et lettre de motivation) :

• 📧 Par email : c.taana@province-nord.nc
• 📞 Par téléphone : 47.72.27

• Employeur : Province Sud
• Lieu de travail : Nouméa
• Corps ou grade : Attaché / professeur des écoles
• Famille de métier : Education, Animation, Culture
• Candidatures jusqu'au : 16/10/2026
• Référence : 26-1358
• Avis officiel au format PDF

📝 Description du poste & Contexte

Rattachée au pôle développement et épanouissement de la personne, la direction de l’éducation et de la réussite scolaire de la province Sud (DERES) a pour mission de garantir l’épanouissement de la jeunesse plurielle dans un environnement éducatif propice à la réussite quel que soit le niveau du système scolaire et de favoriser le bien-être de ses personnels. Au sein du service de l’action éducative et de la proximité (SAEP), le bureau de la vie scolaire et de l’action éducative (BVSAE) est chargé principalement du pilotage des actions éducatives, de garantir un lien de proximité, de la scolarisation des élèves à besoins particuliers, des inscriptions scolaires et de mener des réflexions sur les problématiques des établissements.

🏢 Organisation et relations fonctionnelles

Affectation : Bureau de la vie scolaire et de l’action éducative

Supérieur hiérarchique direct : Responsable du BVSAE

Place dans l’organigramme : Non spécifié

Relations fonctionnelles clés :

• Services administratifs de la DERES
• Directeurs des écoles primaires publiques de la province sud
• Structures éducatives et culturelles territoriales
• Partenaires institutionnels et associatifs

🎯 Missions et activités

• Elaborer des projets d’actions éducatives et culturelles en lien avec la politique éducative de la province Sud
• Accompagner les équipes enseignantes dans la définition et la mise en œuvre de leurs projets éducatifs et culturels d’école
• Coordonner les interventions des différents acteurs en milieu scolaire
• Veiller à la cohérence des actions avec le projet d’école et le cadre réglementaire provincial
• Organiser des temps de sensibilisation et d’accompagnement à destination des directeurs d’école et des enseignants sur les thématiques prioritaires
• Faciliter le partage d’expériences entre personnels
• Accompagner les équipes dans la valorisation de leurs projets auprès des familles et de la communauté éducative
• Concevoir et formaliser des partenariats avec les structures éducatives et culturelles territoriales
• Construire et animer un réseau de partenaires institutionnels et associatifs
• Assurer une veille sur les dispositifs appels à projets et ressources culturelles mobilisables
• Assurer le suivi administratif des actions menées
• Produire les outils de suivi et bilans
• Contribuer à la communication institutionnelle sur les actions éducatives

👤 Profil recherché

🎓 Formation et connaissances

Niveau de diplôme requis : Attaché d’administration ou professeur des écoles ou instituteur

Savoirs et connaissances théoriques :

• Compréhension des enjeux des politiques d’éducation
• Connaissance de l’organisation du système éducatif en Nouvelle-Calédonie, des structures et des organisations pédagogiques
• Connaissance du secteur culturel calédoniens et ses acteurs
• Connaissance des procédures administratives
• Maîtrise des techniques de montage et de gestion de projet et de ses outils
• Maîtrise des techniques de communication et d’animation

🛠️ Savoir-faire et aptitudes comportementales

• Capacité à travailler en équipe, à mobiliser et à consolider des partenariats
• Capacité à animer des réunions et des groupes de travail
• Forte appétence à l’usage de nouveaux outils informatiques
• Qualité rédactionnelle
• Aptitude à collecter et à analyser des données
• Capacité d’écoute et de dialogue
• Sens de l’initiative et autonomie dans l’organisation du travail
• Rigueur administrative et sens des responsabilités
• Aptitude à travailler en transversalité et en réseau
• Capacité à rendre compte

🚗 Habilitations et permis requis

Être titulaire du permis B

📋 Compléments d’information

Caractéristiques particulières de l’emploi : Le poste est soumis au rythme administratif des congés annuels et devra s’adapter à la saisonnalité des pics d’activité du service, notamment en juillet/août et en janvier/février. En fonction des nécessités de service, l’agent sera amené à venir en soutien sur l’ensemble des missions de la DERES.

📬 Contact et modalités de candidature

Pour répondre à cette offre, merci de transmettre votre dossier de candidature (CV et lettre de motivation) :

• 📧 Par email : anne.clement@province-sud.nc
• 📞 Par téléphone : 20.49.15

• Employeur : Province Sud
• Lieu de travail : Nouméa
• Corps ou grade : Attaché / professeur des écoles
• Famille de métier : Education, Administration générale
• Candidatures jusqu'au : 16/10/2026
• Référence : 26-1358
• Avis officiel au format PDF

📝 Description du poste & Contexte

Rattachée au pôle développement et épanouissement de la personne, la direction de l’éducation et de la réussite scolaire de la province Sud (DERES) a pour mission de garantir l’épanouissement de la jeunesse plurielle dans un environnement éducatif propice à la réussite quel que soit le niveau du système scolaire et de favoriser le bien-être de ses personnels. Au sein du service de l’action éducative et de la proximité (SAEP), le bureau de la vie scolaire et de l’action éducative (BVSAE) est chargé principalement du pilotage des actions éducatives, de garantir un lien de proximité, de la scolarisation des élèves à besoins particuliers, des inscriptions scolaires et de mener des réflexions pour élaborer des solutions concrètes.

🏢 Organisation et relations fonctionnelles

Affectation : Bureau de la vie scolaire et de l’action éducative

Supérieur hiérarchique direct : Responsable du BVSAE

Place dans l’organigramme : Rattachée au pôle développement et épanouissement de la personne, au sein du service de l’action éducative et de la proximité (SAEP)

Relations fonctionnelles clés :

• Services administratifs de la DERES
• Directeurs des écoles primaires publiques de la province sud
• Équipes enseignantes
• Structures éducatives et culturelles territoriales
• Musées
• Centre culturel Tjibaou
• Conservatoire
• Compagnies artistiques
• Médiathèques
• Associations
• Partenaires institutionnels et associatifs
• Cellule communication

🎯 Missions et activités

• Élaborer des projets d’actions éducatives et culturelles en lien avec la politique éducative de la province Sud
• Accompagner les équipes enseignantes dans la définition et la mise en œuvre de leurs projets éducatifs et culturels d’école
• Coordonner les interventions des différents acteurs en milieu scolaire (accueil, organisation, suivi)
• Veiller à la cohérence des actions avec le projet d’école et le cadre réglementaire provincial
• Organiser des temps de sensibilisation et d’accompagnement à destination des directeurs d’école et des enseignants sur les thématiques prioritaires définies dans le cadre de politique éducative provinciale
• Faciliter le partage d’expériences entre personnels (mutualisation des pratiques, journées thématiques…)
• Accompagner les équipes dans la valorisation de leurs projets auprès des familles et de la communauté éducative
• Concevoir et formaliser des partenariats avec les structures éducatives et culturelles territoriales (musées, centre culturel Tjibaou, conservatoire, compagnies artistiques, médiathèques, associations…)
• Construire et d’animer un réseau de partenaires institutionnels et associatifs
• Assurer une veille sur les dispositifs appels à projets et ressources culturelles mobilisables
• Assurer le suivi administratif des actions menées (conventions, bilans…)
• Produire les outils de suivi et bilans
• Contribuer à la communication institutionnelle sur les actions éducatives (ENT, Cellule com…)

👤 Profil recherché

🎓 Formation et connaissances

Niveau de diplôme requis : Attaché d’administration ou professeur des écoles ou instituteur

Savoirs et connaissances théoriques :

• Compréhension des enjeux des politiques d’éducation
• Connaissance de l’organisation du système éducatif en Nouvelle-Calédonie, des structures et des organisations pédagogiques
• Connaissance du secteur culturel calédoniens et ses acteurs
• Connaissance des procédures administratives
• Maîtrise des techniques de montage et de gestion de projet et de ses outils
• Maîtrise des techniques de communication et d’animation

🛠️ Savoir-faire et aptitudes comportementales

• Capacité à travailler en équipe, à mobiliser et à consolider des partenariats
• Capacité à animer des réunions et des groupes de travail
• Forte appétence à l’usage de nouveaux outils informatiques
• Qualité rédactionnelle (notes de synthèse, rapports…)
• Aptitude à collecter et à analyser des données
• Capacité d’écoute et de dialogue avec des interlocuteurs variés
• Sens de l’initiative et autonomie dans l’organisation du travail
• Rigueur administrative et sens des responsabilités
• Aptitude à travailler en transversalité et en réseau
• Capacité à rendre compte

🚗 Habilitations et permis requis

Permis B

📋 Compléments d’information

Caractéristiques particulières de l’emploi : Le poste est soumis au rythme administratif des congés annuels et devra s’adapter à la saisonnalité des pics d’activité du service, notamment en juillet/août et en janvier/février. En fonction des nécessités de service, l’agent sera amené à venir en soutien sur l’ensemble des missions de la DERES.

Corps ou Cadre d’emploi alternatif : Professeur des écoles ou instituteur

📬 Contact et modalités de candidature

Pour répondre à cette offre, merci de transmettre votre dossier de candidature (CV et lettre de motivation) :

• 📧 Par email : drh.candidatures@province-sud.nc
• 📞 Par téléphone : 20.49.15

• Employeur : Province Nord
• Lieu de travail : Pouembout
• Corps ou grade : Éducateur des APS
• Famille de métier : Animation, Education
• Candidatures jusqu'au : 16/10/2026
• Référence : 26-1124
• Avis officiel au format PDF

📝 Description du poste & Contexte

La Province Nord recrute un Maître-nageur sauveteur pour le centre aquatique provincial de Pouembout. Sous l’autorité du responsable du centre, l’agent participe à la mise en œuvre de la politique d’animation sportive, assure la surveillance des bassins, l’accueil des publics et l’encadrement des activités aquatiques.

🏢 Organisation et relations fonctionnelles

Affectation : Centre aquatique provincial de Pouembout

Supérieur hiérarchique direct : Responsable du centre aquatique provincial de Pouembout

Place dans l’organigramme : Placée sous l’autorité directe du responsable du centre aquatique provincial de Pouembout ou en cas d’absence de ce dernier sous l’autorité du chef du service animation des équipements

Relations fonctionnelles clés :

• Ecoles
• Associations
• Public

🎯 Missions et activités

• Accueil et encadrement des groupes scolaires et associatifs
• Accueil et encadrement du public
• Sécurité des publics et surveillance des bassins
• Application du règlement intérieur et du Plan d’organisation de la surveillance et des secours (POSS)
• Participation au contrôle de la qualité des eaux de baignade
• Mise en œuvre des activités aquatiques et des cours proposés par le centre
• Mise en œuvre d’actions de sensibilisation d’hygiène et de sécurité auprès des écoles et des associations
• Participation aux journées spécifiques d’animation
• Participation à l’élaboration des projets d’établissements
• Participation à des formations directement liées au poste

👤 Profil recherché

🎓 Formation et connaissances

Niveau de diplôme requis : Brevet d’Etat d’Educateur Sportif des Activités de la Natation (B.E.E.S.A.N) ou BPJEPS AAN

Savoirs et connaissances théoriques :

• Brevet d’Etat d’Educateur Sportif des Activités de la Natation (B.E.E.S.A.N) ou BPJEPS AAN ou plus
• Certificat d’Aptitude à Exercer la Profession (C.A.E.P) de Maître-Nageur Sauveteur (M.N.S) à jour
• Diplôme nager forme santé est un plus

🛠️ Savoir-faire et aptitudes comportementales

• Respecter les règles de sécurité
• Capacité de l’analyse de l’urgence
• Adapter les interventions en fonction des publics, des niveaux et des capacités d’apprentissage
• Repérer les comportements à risques, dialoguer et réguler les conflits
• Appliquer et faire appliquer la réglementation en vigueur
• Pratiquer une ou plusieurs disciplines sportives
• Bon contact relationnel avec tous types de publics
• Respect de l’autorité et de la hiérarchie
• Respect des horaires et des plannings
• Sens aigu de la discipline et du service public
• Autonomie, grande disponibilité et polyvalence
• Esprit d’initiative et travail en équipe
• Rigueur, sérieux et discrétion

🚗 Habilitations et permis requis

Carte professionnelle délivrée par la Direction de la Jeunesse et des Sports de la Nouvelle-Calédonie en cours de validité

📋 Compléments d’information

Caractéristiques particulières de l’emploi : Travail en horaires atypiques, week-end, jours fériés, soirées, vacances. Être déclaré comme éducateur sportif et avoir sa carte professionnelle délivrée par la Direction de la Jeunesse et des Sports de la Nouvelle-Calédonie en cours de validité (ou à obtenir avant la prise de poste).

📬 Contact et modalités de candidature

Pour répondre à cette offre, merci de transmettre votre dossier de candidature (CV et lettre de motivation) :

• 📧 Par email : drh.emplois@province-nord.nc
• 📞 Par téléphone : 42.67.49