Psychologue scolaire – Secteur de Canala
- Employeur
- Province Nord
- Candidatures jusqu'au
- 2026-10-09
- Lieu de travail
- Canala
- Corps ou grade
- Psychologue
- Famille de métier
- Education
Ce poste est pour vous si…
- Diplôme Maîtrise
- Corps ou grade Psychologue
- Prérequis Permis B
- Durée de résidence Durée de résidence exigée pour le recrutement sur titre : au moins égale à 5 ans
Critères repris de l'avis officiel. En cas de doute sur votre éligibilité, c'est le document d'origine qui fait foi.
Le poste
- Référence de l'avis
26-1423- Code ROME
K2107— Psychologie- Métier de référence
- Psychologue scolaire
- Poste à pourvoir
- IMMÉDIATEMENT
L'employeur
- Collectivité qui recrute
- Province Nord
PVN - Direction
- PROVINCE NORD
- Service ou unité
- Service de l'Enseignement et des Actions Éducatives
Le lieu de travail
- Commune
- Canala
- Adresse
- Secteur de Canala : écoles primaires de Canala, de Kouaoua et de Nakety, et internat provincial de Canala, Canala
Localisation approximative, déduite de l'adresse indiquée sur l'avis.
📝 Description du poste & Contexte
La direction de l’enseignement, de la formation, de l’insertion et de la jeunesse de la province Nord compte environ 550 agents. Elle emploie notamment l’ensemble des enseignants du premier degré public, l’ensemble des personnels d’internats provinciaux et environ 49 agents chargés de l’administration. La DEFIJ est chargée d’appliquer les orientations politiques de la province Nord en matière d’enseignement, de formation et d’insertion.
🏢 Organisation et relations fonctionnelles
Affectation : Service de l’Enseignement et des Actions Éducatives
Supérieur hiérarchique direct : Directeur de la DEFIJ et inspecteur de l’enseignement primaire de la 4ème circonscription
Place dans l’organigramme : Non spécifié
Relations fonctionnelles clés :
- Service de l’Enseignement et des Actions Éducatives
- Inspecteur de l’enseignement primaire de la 4ème circonscription
- Équipes éducatives et pédagogiques
- Parents
- Professionnels extérieurs
- Vice-rectorat
- Santé scolaire
- Autorités coutumières
🎯 Missions et activités
- Contribuer à la prévention des difficultés scolaires et à l’accompagnement des équipes éducatives et pédagogiques de la maternelle au secondaire spécifiquement et exclusivement en internat
- Co-intervenir dans les dispositifs d’aide spécialisée
- Participer à l’élaboration des projets pédagogique et éducatif
- Suivre les mesures d’aide individuelle ou collective et l’intégration des jeunes en situation de handicap
- Siéger aux équipes éducatives et commissions éducatives en internat
- Instruire les dossiers relevant des commissions spécialisées (CCEP, CEJH-NC, CSD-ASH)
- Conduire des entretiens individuels d’évaluation et de suivi auprès des élèves signalés
- Proposer des stratégies adaptées aux équipes enseignantes pour la résolution des difficultés d’apprentissage
- Rédiger des documents de synthèse à destination des équipes et des familles
- Participer aux réunions avec les équipes d’enseignants et les parents
- Écouter et accompagner les équipes éducatives et les familles face aux difficultés rencontrées
- Assurer le lien avec les professionnels extérieurs et orienter l’élève vers une prise en charge externe si nécessaire
- Prévenir et accompagner le bien-être des équipes éducatives et enseignantes de son secteur
- Assurer une veille professionnelle et réglementaire sur les dispositifs ASH, le handicap et les pratiques d’évaluation psychologique
- Participer aux conseils d’école et aux instances partenariales de son secteur
- Contribuer au bilan d’activité annuel du Service de l’Enseignement et des Actions Éducatives
- Participer à des actions ponctuelles de sensibilisation ou de formation des équipes sur le bien-être et la prévention des difficultés scolaires
- Apporter un appui ponctuel à d’autres missions du service selon les nécessités de service
👤 Profil recherché
🎓 Formation et connaissances
Niveau de diplôme requis : Maîtrise
Savoirs et connaissances théoriques :
- Connaissance des textes en vigueur dans le domaine de l’ASH et de la gestion de la grande difficulté
- Connaissance des principales théories de la psychologie de l’enfant et des courants de la psychologie des apprentissages
- Connaissance des grands courants de la pédagogie liée à la psychologie
- Connaissance des principaux concepts liés à la didactique du savoir et à la gestion de l’hétérogénéité
- Connaissance du système scolaire de la maternelle au collège et des programmes en vigueur
- Connaissance des outils d’évaluation psychologique (tests de personnalité, tests projectifs…)
🛠️ Savoir-faire et aptitudes comportementales
- Aider les enseignants dans la gestion de la difficulté
- Maîtriser les outils d’évaluation de l’appareil cognitif et/ou affectif
- Savoir concevoir des outils d’évaluation pédagogique
- Maîtriser les techniques d’entretien individuel ou de groupe
- Conduire une classe et comprendre les différentes phases de la démarche d’apprentissage
- Tenir le rôle de médiateur dans certaines situations particulières
- Suivre et accueillir l’enfant en situation de handicap dès la mise en place des équipes éducatives
- Organiser des situations d’écoute et d’échanges pour aider à la gestion de la difficulté ou du conflit
- Grand sens de la coopération
- Grande capacité pour le travail en équipe
- Grande capacité de travail en autonomie
- Grande capacité de reporting
- Bon relationnel
- Sens de l’écoute
- Empathie
- Neutralité et objectivité
- Sens de l’anticipation
🚗 Habilitations et permis requis
Permis B
📋 Compléments d’information
Durée de résidence exigée : au moins égale à 5 ans
Caractéristiques particulières de l’emploi : Déplacements fréquents sur l’ensemble de la province Nord.
📬 Contact et modalités de candidature
Pour répondre à cette offre, merci de transmettre votre dossier de candidature (CV et lettre de motivation) :
- 📧 Par email : c.taana@province-nord.nc
- 📞 Par téléphone : 47.72.27